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VB因简单易学、功能强大和微软的支持而成为主流，于是越来越多参加全国计算机等级考试的人选择了它。不过请大家注意：二级VB考试笔试与上机时间均为90分钟，千万不要与其它语言的考试时间发生混淆。
VB与QB的区别与联系
VB与QB在数据类型、语法和程序结构等方面有很多相同之处，VB仍采用基本的BASIC语言，但它们的区别却是根本性的：
1.QB只是一门程序设计语言，而VB不但是一门程序设计语言，更重要的还是在Windows操作系统界面下的软件开发工具，它主要用来开发可视化软件。
2.QB中的程序是一个完整的程序系统，是不可以分割的，程序执行时从头执行到尾，编写程序时一定要精确地写出每一个步骤；而VB程序采用的是事件驱动编程机制，用户编写程序时不必写出很长的程序，只要写出简短的程序片断就可以了。
比如这样一个例子，要求编程实现：输入两个数，输出它们的和。如果用QB，程序如下：
INPUT ab
c=a+b
PRINT c
END
而用VB程序则如下：
Private Sub Command1_Click
A=InputBox a=
B=InputBox b=
C=vala +valb
Print C
End Sub
这个例子中QB程序与VB程序在程序代码和语法规则上基本相似，但执行时就不一样了：QB只要运行，就可以得出结果；而VB程序则必须用鼠标单击Command1对象才能执行其代码，得出结果。如果单击窗体则操作对象错误；如果对Command1不单击而进行其它操作，则对象响应事件错误。这两者都不能执行VB下面的程序代码。因而在VB应试学习过程中，既要学会分析BASIC程序的执行流程，又要熟悉和掌握VB的操作界面、面向对象程序设计的特点。
重视VB的基本概念
VB的基本概念中，要特别重视数据类型的定义、表达式、函数及常用控件的属性、功能和使用。这是掌握面向对象程序设计、学会编写事件代码的基础，考试的内容涉及面很广，大家要多加记忆与理解。
在前面的例子中，如果将其中的 C=vala +valb 改为 C=A+B ，那么从键盘输入A=1，B=2，结果还是3吗?答案是否定的。因为InputBox函数是输入语句，它只能接收文本，所以变量A与B内存放的并非是数字1与2而是字符 1 与 2 ，而语句C=A+B中的 + 号的含义对于文本来讲并不是加而是连接的意思，因而答案为12。这个问题的理解充分地说明了掌握基本概念的重要性。
2002年秋季笔试中有一选择题：在窗体上画一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：
Private Sub Command1_Click
Static X As Integer
Static Y As Integer
Cls
Y=1
Y=Y+5
X=5+X
Print XY
End Sub
程序运行时，三次单击命令按钮Commandl后，窗体上显示的结果为：
A） 15 16 B） 15 6
C） 15 15 D） 5 6
解析：本题主要考查对数据的定义，用Dim和用Static定义的变量在程序中的结果是完全不同的。用Dim定义的变量，在过程运行结束后，变量的值不会保留；用Static定义的变量，其值只被初始化一次，其后的值将继续保留。题目中x定义为Static类型，x第一次运行时初值为0，第二次运行前其值变为5，第三次运行前其值变为10，而y虽然也定义为Static，但每次都要执行一个 y=1 这个赋值语句，所以第三次执行完，其结果应为：x=15，y=6。
掌握VB中的控件
在VB中，控件是非常重要的内容，考试中常常应用在程序分析和上机操作中。考生们要多记忆、多运用、多对比、多总结，举一反三，才能掌握好各个控件。
2002年春季笔试中有一选择题：在窗体上画两个单选按钮，名称分别为Option1、Option2，标题分别为 宋体 、 黑体 ；一个复选框，名称为Check1，标题为 粗体 ；一个文本框，名称为Text1，Text属性为 改变文字字体 。要求程序运行时， 宋体 单选按钮和 粗体 复选框被选中（窗体外观如图1），则能够实现上述要求的语句序列是：
A Option1.value=True B Option1.Value=True
Check1.Value=False Check1.Value=True
C Option2.Value=False D Option1.Value=True
Check1.Value=True Check1.Value=1
解析：本题主要考核VB的两个控件，单选按钮控件与复选框控件的Value属性，虽然它们属性名是一样的，但取值却不同。单选按钮Value属性值为True表示选中，而复选框选中其值应为1，所以正确答案应为D。许多考生由于学习过程中不注重对比，没有真正理解和掌握，常错选为B。
2002年秋季考试中有一填空题：在窗体上画两个标签，其名称分别为Label1和Label2，Caption属性分别为 数值 及空白；然后画一个名称为HScroll1的水平滚动条，其Min的值为0，Max的值为100。程序运行后，如果单击滚动条两端的箭头，则在标签Lable2中显示滚动条的值，如图2所示。请在 1 和 2 处填入适当的内容，将程序补充完整。
Private Sub HScroll1_1
Labl2.Caption=HScroll1.2
End Sub
解析：本题主要考查考生对于滚动条控件事件及属性的掌握，因为滚动条支持两个事件，即跟踪滚动条中的动态变化的Scroll事件和得到滚动条最后位置的Change事件，题中要求单击滚动条两端的箭头所能触发的事件应为Change事件，可以显示当前滚动位置（即数值）的应为Value属性，故应填入Change和Value。
抓住程序 要害 进行分析程序的 要害 就是算法和过程，重点在于抓住算法的使用和过程的执行，所以要花时间进行认真的分析，不要放过每一个细节。否则一不小心就容易得出错误分析，与正确结果大相径庭。
2002年秋季笔试中有一程序分析题：在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click
Dim array11010 As Integer
Dim ij As Integer
For i=1 To 3
For j=2 To 4
array1ij =i+j
Next j
Next i
Text1.Text=array123 +array134
End Sub
程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是：
A）12 B）13 C）14 D）15
解析：本题中我们应将分析重点放在text1的赋值上面，由于程序已知其算法为：text1.text=array123 +array134 ，因而只要求array123 与array134 的值而没有必要去求其它数组元素的值，根据数组通项的算法array1ij =i+j可知array123 =5、array134 =7，故正确答案应为A。

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